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ÉTATS-UNIS
L’école au temps du Covid
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Cet article soutient que les fermetures prolongées d'écoles pendant la pandémie de Covid-19 ont été une catastrophe morale. Il se concentre sur les fermetures aux États-Unis d'Amérique et discute de leur effet sur la pandémie (ou de son absence), de leurs effets néfastes sur les enfants et d'autres facteurs moralement pertinents. Il conclut en discutant de la manière dont ces fermetures se sont produites et suggère que la cause profonde était structurelle et non individuelle : les décideurs concernés travaillaient dans un cadre institutionnel qui empilait fortement le pont en faveur de fermetures prolongées.
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